Contaminación lumínica

Esta es una imagen de nuestro mundo, tomada desde muy muy arriba, tan arriba han ido para hacerla que se han salido del planeta, lo que no cambia la realidad pese a la lejanía.

Como se puede observar en la imagen, los ricos somos muy ricos, tanto que iluminamos el cielo para dejar de ver las estrellas, y los pobres, son muy pobres pero al menos ven las estrellas cada noche.

(Imagen: NASA)

Esta ahí aunque no la veamos, esa es la paradoja de la contaminación lumínica, para ver mejor lo que tenemos a nuestros pies logramos dejar de ver lo que tenemos sobre nuestras cabezas. El problema no es solo estético de disfrute del cielo estrellado, este tipo de contaminación altera ecosistemas y su biodiversidad, impide la observación e investigación astronómica, ..., y sobre todo es un despilfarro energético, al cielo no hace falta iluminarlo para eso ya tenemos las estrellas ¿o no?

Dejó un enlace que puede ser interesante, además de explicar el fenómeno trae una breve reseña didáctica para abordar el tema en clase, espero que sea útil.

CONTAMINACIÓN LUMÍNICA
Jaime Rodríguez Morante

C.P. Antonio Muñoz y Gómez (Casar de Periedo)

MAS SOBRE HUELLA ECOLOGICA

Esperamos que el sencillo cuestionario que nos facilitaba Educalia os haya resultado de interés y para continuar profundizando en el conocimiento de la huella ecológica, que iniciamos en este blog hablando del impacto de las actividades humanas en el mundo marino. Ahí van más datos actuales.

Se trata del proyecto universitario estadounidense The Last of the Wild, que permite la descarga de mapas mundiales, que reflejan gráficamente la huella de la influencia humana y las áreas planetarias aún poco explotadas. Los que entréis en la página advertiros que está en inglés pero explica de manera sencilla como se ha llevado a cabo este estudio. Para facilitaros el acceso a la información ahí van los mapas. Los podéis guardar, imprimir e incorporan en su margen inferior derecho una herramienta para hacerlos más grandes y verlos con mayor claridad.

Cambio climático por reporteros escolares

La BBC británica tiene una iniciativa muy interesante con escolares, se trata de convertir a los chicos y chicas en reporteros, cámara y micrófono en ristre, elaboran noticias como lo hacen los medios de comunicación de verdad.

Uno de los temas que abordan estos Reporteros Escolares es el cambio climático, aporto dos ejemplos con sendos enlaces a sus vídeos en internet.

Además de ser una experiencia interesante por la utilización de los medios de comunicación en la escuela, el uso de las TIC, me parece muy valioso que son ellos mismos los que abordan este tipo de temas.

Podríamos señalar una ventaja más, están en inglés, de paso que aprendemos sobre nuestro planeta aprendemos otro idioma.

Jaime Rodríguez Morante

C.P. Antonio Muñoz y Gómez (Casar de Periedo)

LOS VIAJES DEL EBRO

Se trata de una iniciativa fruto de la colaboración del CENEAM y la Fundación Nueva Cultura del Agua, que permite a través de un enfoque educativo el acercamiento a la realidad del río Ebro y su cuenca. El viaje comenzó en Septiembre del 2007 y se prolongará hasta junio del 2008. Cada mes los viajeros se acercarán a una zona concreta y estudiarán un determinado aspecto del río, para después en la página web Los viajes del Ebro narrar su viaje, investigaciones, valoraciones...Si queréis conocer más sobre esta iniciativa o participar puedes informarte aquí.
Como curiosidad, os comentaremos que uno de los temas centrales en este viaje es la regulación del río y los embalses que se centra en el estudio de la contrucción del embalse del Ebro en Reinosa. Os recomendamos sobre todo el cuaderno de viaje (el blog), en el que el IES La Granja ha compartido su experiencia

Los viajes del Ebro, es una página web viva que pretende servir de material de reflexión, debate e intercambio. Un viaje colectivo y compartido para todas aquellas personas interesadas, en el que disponer además de fotografías, viídeos, documentos, enlaces...

El IES FORAMONTANOS apuesta fuerte por la sostenibilidad

“Segundas Jornadas de Sensibilización Forestal”, en el IES FORAMONTANOS. En dichas jornadas, se prevé participen los siguientes alumnos, consiguiendo una mayor implicación de todo el entorno y la difusión de las acciones llevadas a cabo:

- C.P Ramón Laza: 51 alumnos de 6º primaria y 5 alumnos de TVA.

- C. Sagrado Corazón: 20 alumnos de 5º de primaria y 25 alumnos de 6º primaria

- IES Valle del Saja: 60 alumnos de 1º ESO

- IES Foramontanos: 77 alumnos 1º ESO

- TOTAL: 238 ALUMNOS

Así mismo se ha invitado a esta representación al Cuerpo de Técnicos Auxiliares del Medio Natural de la comarca forestal 13 y al EPRIF del Ministerio de Medio Ambiente ubicado en la comarca forestal 4, en agradecimiento a su inestimable colaboración en la labor docente del Departamento agroforestal de nuestro Centro.

En estas jornadas se pondrá en escena la obra de teatro “NO QUEMES LA VIDA” , y posteriormente alumnos de Ciclos Forestales harán entrega de un árbol, y la explicación para su plantación a los niños participantes.

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El futuro de la energía ... pasa por Cantabria

¿Puede ser el mar la fuente de energía del futuro? Aún es pronto para saberlo pero Cantabria tendrá que ver con ello seguro, Iberdrola comenzará en pocos meses la experiementación de un campo de boyas en el mar Cantábrico para la generación de energía electríca.

Las boyas aprovechan la energía que generan las olas del mar para producir electricidad, quién sabe si el futuro está comenzando a construirse a tan solo dos millas de Santoña.

Para saber más sobre esta nueva tecnología, aquí quedan dos documentos, la noticia aparecida en el Diario Montañes y un vídeo de Iberdrola que explica en pocas palabras todo lo anterior.

NOTICIA EN EL DIARIO MONTAÑES

Jaime Rodríguez Morante

C.P. Antonio Muñoz y Gómez (Casar de Periedo)